Задание 1: Омонимы и многозначные слова

Вопрос: Распредели пары слов.

Правильный ответ:

• Омонимы: клуб дыма, шахматный клуб; австрийский посол, посол огурцов.

• Многозначные слова: петушиный гребень, гребень горы; яркая звезда, морская звезда.

Что нужно знать:

Омонимы — это слова, которые звучат или пишутся одинаково, но имеют разные значения. Например, «лук» (оружие) и «лук» (овощ). Они возникают из-за случайного совпадения звучания или исторических изменений в языке.

Многозначные слова имеют несколько связанных значений. Например, «ручка» может означать часть тела, инструмент для письма или дверную ручку. Многозначность часто возникает из-за метафорического переноса значений.

Интересный факт:

В китайском языке омонимы встречаются особенно часто. Например, слово «ma» может означать «мама», «лошадь», «ругать» или «конопля» в зависимости от тона.

Готовься на высшие баллы с «Синергией»

• Готовься к ОГЭ на отлично;
• Подготовься к ЕГЭ на высокие баллы;
• Пройди профориентацию бесплатно;
• Бесплатный доступ на образовательную платформу.

Задание 2: Глухие согласные звуки

Вопрос: Выбери слова, в которых все согласные звуки глухие.

Правильный ответ: кукушка, аист, пищуха.

Что нужно знать:

Глухие звуки произносятся без участия голоса, только за счёт шума. В русском языке большинство глухих звуков имеют звонкие пары, но есть и исключения, например, [ц], [ч], [щ].

Интересный факт:

Глухие звуки часто используются в поэзии для создания настроения. Например, у Александра Блока: «Ночь, улица, фонарь, аптека…» — глухие звуки [т], [к], [ф] усиливают ощущение мрачности.

Задание 3: Ударение в словах

Вопрос: Отметь слова со вторым ударным слогом.

Правильный ответ: дефис, коклюш.

Что нужно знать:

Русское ударение — разноместное и подвижное. Оно может стоять на любом слоге, и его положение часто нужно просто запоминать.

Интересный факт:

В большинстве языков ударение фиксированное. Например, во французском оно всегда на последнем слоге, а в финском — на первом.

Задание 4: Однокоренные слова

Вопрос: Укажи для выделенного слова однокоренное.

Правильный ответ: метла.

Что нужно знать:

Омоформы — это слова, которые совпадают в форме, но имеют разные значения. Например, «мести» может быть формой глагола (очищать от сора) или существительного (месть).

Интересный факт:

Омоформы часто используются в каламбурах. Например, «Трясли вы три сливы?» — при быстром произношении можно услышать разные варианты.

Задание 5: Род заимствованных слов

Вопрос: Определи род имён существительных.

Правильный ответ:

• Мужской род: аэрозоль, кенгуру, сирокко.

• Женский род: антресоль, авеню, кольраби.

Что нужно знать:

Род заимствованных слов часто определяется по аналогии с русскими словами. Например, слова на -а или -я обычно женского рода, а на согласный — мужского.

Интересный факт:

Слово «кофе» раньше было только мужского рода, но сейчас допустим и средний род.

Задание 6: Связь слов в словосочетании

Вопрос: Определи вид связи слов в выделенном словосочетании.

Правильный ответ: управление.

Что нужно знать:

В русском языке существует три вида связи: согласование, управление и примыкание. Управление — это когда главное слово требует определённой формы зависимого.

Интересный факт:

В древнерусском языке согласование и управление были более распространёнными, чем примыкание.

Задание 7: Знаки препинания

Вопрос: Установи соответствие между знаком препинания и его функцией.

Правильный ответ:

• Запятая выделяет вводное слово.

• Запятая разделяет простые предложения в составе сложного.

• Запятая выделяет обособленное обстоятельство.

Что нужно знать:

Запятая — один из самых важных знаков препинания. Она может полностью изменить смысл предложения. Например, «Казнить нельзя помиловать».

Задание 8: Цель высказывания

Вопрос: Определи цель высказывания сложного предложения.

Правильный ответ: побудительное.

Что нужно знать:

Предложения по цели высказывания делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Побудительные часто используются в инструкциях и рекламе.

Задание 9: Работа с текстом

Вопрос: Какое из высказываний не соответствует содержанию текста?

Правильный ответ: Марья Михайловна перешла на русскую речь, так как не совсем свободно владела французским языком.

Что нужно знать:

В XVIII–XIX веках французский язык был символом статуса в русском обществе. Многие дворяне говорили на нём лучше, чем на русском.

Задание 10: Чередование гласных в корне

Вопрос: В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?

Правильный ответ: пловец, занимать, собирать.

Что нужно знать:

Чередование гласных связано с историческими изменениями в языке. Например, корни «гор/гар» (гореть — загар) или «мир/мер» (мир — умереть).

Задание 11: Пунктуационные ошибки

Вопрос: Отметь предложение с пунктуационной ошибкой.

Правильный ответ: Хотя многие считают, что классическая литература сложна для восприятия, именно она позволяет глубже понять исторические эпохи и человеческую психологию, поскольку авторы через своих героев отражали актуальные проблемы своего времени.

Что нужно знать:

Сложные предложения требуют внимательной расстановки знаков препинания. Ошибки могут исказить смысл.

Задание 12: Речевые ошибки

Вопрос: Укажи предложения с речевыми ошибками.

Правильный ответ:

• Благодаря хорошей погоды, мы решили пойти гулять. (Нарушение управления.)

• Он вернулся обратно домой после работы. (Избыточность конструкции.)

Что нужно знать:

Речевые ошибки часто возникают из-за невнимательности или влияния разговорной речи. Чтобы их избежать, важно больше читать и практиковаться.