Что такое СДВГ?

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это расстройство, которое возникает в детском возрасте и связано с нарушением работы центральной нервной системы (ЦНС). Оно может проявляться в трудностях с концентрацией и поддержанием внимания, а также в сложностях с запоминанием и усвоением информации. Если расстройство не было обнаружено в детстве, оно может сопровождать человека и во взрослой жизни.

Как проявляется СДВГ?

Симптомы СДВГ: 

• гиперактивность – состояние повышенной возбужденности и двигательной активности. Часто выражается в постоянной беготне суетливых движениях у ребенка;

• нарушение внимания – высокая отвлекаемость, невозможность сосредоточиться на одном объекте в течение времени, являющегося возрастной нормой; 

• нарушение восприятия, в частности, зрительного анализатора – сложности при рисовании (не получается обвести контур фигуры, нарисовать предмет), неверная оценка размеров и направлений, плохая ориентация в пространстве; 

• нарушение речи и произношения – неправильное чтение букв, воспроизведение некоторых звуков;

• эмоциональная лабильность – частые смены настроения от раздражительности и плаксивости до чрезмерной радости, эйфории; 

• повышенная импульсивность – склонность к бездумным действиям, под воздействием эмоций и внешних обстоятельств;

• неврологические нарушения – непроизвольные сокращения мышц лица, дрожание конечностей (тремор), нарушение координации движений;

• повышенная утомляемость, как психическая, так и физическая.

При СДВГ могут также проявляться невротические привычки, такие как обкусывание ногтей или стереотипные движения. Кроме того, могут возникать нарушения сна и аппетита, а также тики и заикания.

Почему обычная школа не подходит для ребенка с СДВГ?

Современная система общего образования не всегда успешно помогает детям с СДВГ адаптироваться в обществе и приобрести необходимые знания, умения и навыки для взрослой жизни. Это связано с несколькими факторами:

1. Продолжительность учебного дня. Ученику с поведенческим расстройством трудно высидеть за партой четыре-пять уроков по 45 минут. Ему сложно удерживать внимание на предмете урока, а также оставаться неподвижным за партой в течение всего урока.

2. Непринятие со стороны одноклассников и учителей. Ученики с СДВГ часто сталкиваются с непониманием со стороны сверстников. Их излишняя активность может мешать учебному процессу и привлекать к себе внимание учителя. В то же время, учителя не всегда обладают достаточными знаниями и ресурсами для эффективного обучения таких детей в больших классах, где на одного педагога приходится много учеников.

3. Отсутствие индивидуального подхода. Обучение детей с СДВГ требует гибкости в разных аспектах: в продолжительности занятий и отдыха, а также в выборе учебных материалов. Анализируя недостатки современной школы для обучения детей с СДВГ, родители прибегают к домашнему обучению. 

Как в этом может помочь домашнее обучение?

У обучения детей с СДВГ на дому есть масса преимуществ:  

1. Гибкий график обучения, учитывающий индивидуальные особенности ребенка и его потребности в отдыхе и физической активности.  

2. Использование нестандартных методов и форм преподнесения информации, ее закрепления.

3. ‍Полный контроль за успеваемостью, повторение неусвоенных тем. 

Осуществлять учебный процесс на дому могут не только приходящие репетиторы, но и онлайн-школы, готовые адаптироваться под индивидуальный образовательный маршрут подопечного для достижения поставленных задач. 

Как организовать учебный процесс дома?

Организация обучения на дому начинается с установления режима, которого желательно придерживаться всей семье. Каждый день должен быть хорошо спланирован: в нём должны быть предусмотрены время для пробуждения, гигиенических процедур, приёмов пищи, расписание уроков и перерывов, дневной сон (если это необходимо), прогулка и отход ко сну. Во время занятий педагог должен неоднократно напоминать правила поведения и план урока.

Один из ключевых моментов в успешном обучении – это поддержка со стороны взрослых. Если родители и учителя игнорируют проблемы или, что ещё хуже, применяют авторитарный стиль общения, это не только не даст хороших результатов, но и ухудшит ситуацию. Важно признавать достижения ребёнка и не скупиться на слова похвалы. В любых обстоятельствах отстаивайте его интересы и права.

Комфортные условия обучения ребенка с СДВГ на дому подразумевают следующее: 

1. Подбор индивидуальной программы, с большей творческой составляющей для развития моторики и образного мышления (лепка, рисование). 

2. Постоянство во времени и месте проведения занятий, поддержание комфортной обстановки для урока, без отвлекающих факторов.

3. Регулярная смена деятельности, внедрение в расписание перерывов с физкультминутками.

Таким образом, домашнее обучение ничем не уступает классическому в стенах школы, и будет наилучшим способом получения знаний для ребенка с СДВГ.